Beispiel
Im Fach Darstellendes Spiel geht es um die Auseinandersetzung mit den ästhetischen Ausdrucksformen und kommunikativen Möglichkeiten des Theaterspiels. Darüber hinaus werden theoretische Grundsätze von Theaterformen und Theaterästhetik vermittelt. Das Fach steht für die Verknüpfung theoretischer Eigengesetzlichkeiten mit praktischem Tun.
In diesem Kontext bietet Darstellendes Spiel den Schülerinnen und Schülern die Möglichkeit zu kreativem Lernen und zur (Weiter-)Entwicklung der Fähigkeit, eigene Sichtweisen und Ausdrucksformen zu entwickeln. Durch die vorwiegend projektorientierte Arbeit stehen sinnliches und körperliches Erleben und soziales Handeln im Fokus.
Sozialprojekt
Die Religions- und Ethikkurse der Jahrgangsstufe 8 führen ein Sozialprojekt durch, an dem alle Schülerinnen und Schüler teilnehmen, um sich selbst einmal ehrenamtlich engagieren zu können. Neben einer Unterrichtseinheit zum Thema Soziales Engagement werden Interviews mit einer Person durchgeführt, die ehrenamtlich tätig ist oder in einer sozialen Einrichtung arbeitet. Die Schülerinnen und Schüler begleiten sie dabei, schauen ihr gewissermaßen über die Schulter und unterstützen sie. Anschließend werden die Ergebnisse dokumentiert und im Rahmen eines Präsentationsnachmittags für Lehrkräfte, Mitschülerinnen und Mitschüler sowie Eltern vorgestellt.
Durch ihr soziales Engagement erhalten die Schülerinnen und Schüler einen Einblick in die Lebenswelt derjenigen, die sich sozial engagieren. Ihnen wird eine Haltung vermittelt, die Ehrenamtliche dazu bewegt, für andere da zu sein. So entwickeln sie ein Gespür dafür, wie sie sich selbst für andere Menschen einsetzen und soziale Verantwortung übernehmen können.
